北师大向蓓丽副教授来校为青年教师作专题讲座

 

　　整场讲座气氛轻松，幽默生趣。向教授首先结合亲身学习、工作经历和当时中国教育大事记，引发青年教师对"脉络中的人与教育"进行思考与讨论。随后，她以雅斯贝尔斯、杜威、舒尔曼的理论建构为基础，结合已发表的课程实践个案研究，指出教育是生命内涵的领悟，进而为青年教师厘清叙事及叙事教育研究的相关概念，进一步指出了叙事研究对于教师发展的意义及教师叙事如何成为研究，以及作为知识分子的教师，如何唤醒学生自主探究本学科领域的兴趣、唤醒学生批判性思考能力的成长从而有效运用自己的课程能力。接下来，她又以美国著名蓝带小学——桑塔丽塔小学及其所在学区（洛思阿尔托斯学区）的课程教学为例，介绍了该校的课程设置、教学方法及美国的教育状况。
 

 

　　最后，向教授回归主题，她以"问-思-学-行"四步曲为总结，寄语青年教师要学会对自身教育角色（教师观、学生观、教育观、教学观）和自身课程能力进行反思与总结：登山之路不一，望巅之月相同。

　　向蓓丽，北师大教育管理学院副教授，北师大女教授协会理事，2013年斯坦福大学访问学者。2001年毕业于北京师范大学教育系，获教育学博士学位，主要研究领域为公民教育、杜威研究。曾主持或参与10余项国家、省部级课题，在国内、国外发表论文、论著10多篇，在相关研究领域有丰富的教育教学经验。（撰稿：吕华涛）