书法怡情，德育暖心——论学班2018-2019学年度第二学期第二次活动

来源：北京十二中发布时间：2019-03-20

　　3月19日，北京十二中教育集团青年教师论学班在心理活动教室开展了本学期的第二次活动。本次活动由康玮玮老师主持。

环节一：书法怡情

　　此次论学班活动有幸请到了十二中本部的美术兼书法教师汪纹西老师来给大家分享“粉笔书法入门”。

　　什么是书法？汪老师带大家分析了粉笔书法、硬笔书法和软笔书法的实用性和难度区别，简单普及了“篆隶楷行草”五体的常识。随后，汪老师请每位学员用纸笔书写《夜雨寄北》这首诗，为接下来的活动开展做铺垫，其中还特别邀请石璐老师在黑板上进行板书示范。

　　根据老师们的书写情况，汪老师从字法、笔法和章法布局三方面分析了诗中的关键字书写。字法有什么讲究呢？汪老师给出了“结构五招”：1.自形；2.横画平行、布白均匀；3.左右对称、中竖要直；4.三紧三松，收放得当；5.注意主笔和重心，合理布白。其中最重要的一条是“布白”。笔法分为基本笔划、变化笔划和组合笔划。章法布局指的是根据纸张的大小、格式和书写的内容来进行布局谋篇，题目、正文和落款等内容的位置都有讲究，它因人、因纸而异。

　　如果想长期练字，我们需要注意什么呢？汪老师说，首先，要学书法审美；其次，要选一位名师的字体作为入门；然后，选取一本带讲解的字帖进行临帖。她用一篇学生的硬笔书法作品结束了本次的分享活动。
　　最后，论学班班长高嘉敏老师为汪纹西老师颁发论学班指导教师证书。

环节二：德育暖心

　　活动的第二个环节是德育案例分析。即针对实际教育教学过程中的案例，老师们发表自己的观点、见解，在讨论交流的过程中不断提高自己的育人能力。

　　郭茜老师提到了“责任”，她认为，借由实际案例对学生进行责任心教育是十分必要的。赵华老师则回忆自己的班主任工作经历谈到了“态度”，她希望通过老师态度的传达让学生意识到自己某些行为的不合理性，从而实现教书育人的目标。

　　陈立刚老师分享了自己的经验。在他看来，与学生面对面进行深入地交流是解决问题的一个重要方法。陆陈丹阳老师从情感方面着手，认为能设身处地换位思考也是与学生交流中的不可或缺的一个方面。赵恺琪老师则是从更专业的心理学角度表达了自己的看法，她建议老师在与学生交流时把封闭性问题换成开放性问题，能更好的实现与学生共情。

　　班主任白雯老师充分肯定了青年教师们解决问题的思路，同时也分享了自己对于德育工作的几点看法，即抓住契机，面向全体；善用外力，旁敲侧击；循序善诱，因势利导；遵循规律，等待花开。

　　论学班对德育案例的讨论活动不是第一次开展，但是讨论得如此深入还是头一回。学校里的大事小情对班主任来说都是德育教育的素材，如果老师们没有把握好时机，学生就错过了一次深入思考的机会。而如果把问题抛出来，让学生充分进行价值判断和价值选择，将有助于诊断学生存在的一些小问题，做到“对症下药”，更好地实现立德树人目标。

撰稿｜沈安恬
摄影｜论学班教师

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