加强析题教学研究，提升数学学科素养

来源：北京十二中发布时间：2019-06-06

　　近期，以“加强析题教学研究，提升数学学科素养”为主题的高中数学教学研讨会在北京十二中举行，此次活动旨在以数学中导数模块学习为知识背景，与来自全市的教育同行们交流探讨新课改下数学课程改革的具体问题与策略。

　　北京十二中本部校区执行校长王自勇在活动上提到：“随着新课程改革的不断深入，尤其是新课标提出的学科核心素养，给广大教育工作者以思考，也给我们提出了很多有价值的研究课题，为此对中学数学教学进行改革势在必行。”王校长的讲话激励着数学老师在课程改革的路上进行积极的探索，不断思考创新，寻找符合学生实际并对数学教学实践有借鉴价值的方法。

　　本次活动北京十二中四位教师代表针对数学析题课教学研究的成果进行展示与汇报，展示汇报的内容不仅有课堂教学展示，还有针对导数模块知识的文献综述、学生前测结果汇报以及学生数学学习认知情况的阐述，与参会的老师共同分析他们在新课改中对教学改革的思考与探索。

　　杨雪芹老师的导数应用课堂教学，以同学的习题答案为素材设置反映导数本质的典型问题，让同学之间互相分析评价，采用学生独立思考、交流学习的方式去分析和解决问题，体现了学生的主体性地位，实现学生思维在课堂上的充分参与。

　　熊梦清老师对导数以及微积分知识在数学史中的发展进程、在国内外研究中的重要结论，以及其在我国不同版本的课程标准和课本中的区别联系进行了总结汇报，帮助教师对导数知识有更为全面的了解和认识。

　　田祥彪老师对学生在“导数及其应用”前测中的成绩进行了分析汇报，汇报内容包括对不同班级的学生答题情况进行差异分析，典型题目的剖析，以及试题间的相关性分析，在分析的基础上对教师的教学提出了针对性的建议。

　　为了给日常教学引入新的思路，在教学开始前对学生数学学习的认知情况进行了问卷调查，陈立刚老师针对调查的主要结果进行了汇报，为析题课教学提供了真实的学生学情，使教学更有针对性。

　　最后，李青霞教研员对此次“加强析题教学研究，提升数学学科素养”的教研活动提出了宝贵的意见。她提出了关于数学复习教学的阶段构想，在构想的基础上将数学的复习课细分为温习课、练习课、析题课和数分课，为数学复习课的教学提供了新思路。在新的教学模式下，学生要更为主动地参与课堂的思考与讨论，在讨论与分享中唤醒求知欲，获得自主学习的能力。

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