书写青春，共同成长——第一届青年教师“唯美杯”“书写青春”板书设计大赛

来源：北京十二中发布时间：2019-06-14

　　6月11日，北京十二中联合总校融媒中心有哪些教育集团举办首届青年教师“唯美杯･书写青春”板书设计大赛，以促进“有效板书，高效课堂”，邀请部分领导，特级教师、书法教师、教研组长代表以及相关骨干教师担任评委。
　　比赛共有三个环节：结合学科特色，进行多样的板书书写；介绍板书设计思路及意图；评委老师质询。全体论学班青年教师参加了此次比赛。比赛共设有三个赛场，分别是179阶梯教室、心理活动室、5508录课教室。下面让我们走进各个分赛场，看一下青年老师们的风采。

语文英语组

　　语文英语组有幸邀请了首师大孙素英教授，十二中高级教师、语文备课组长石磊老师，师慧杯一等奖、北京市教学设计一等奖获得者英语组丁琳老师担当评委，郝文玲书记、蒋炎富副校长莅临比赛现场观摩。

　　青年教师们经过赛前精心准备，在赛中展示出最佳的风采，板书设计清晰有趣、重点突出，教学语言简练充满激情，板书设计阐述思路清晰。英语潘虹老师以时间轴的形式呈现板书，清晰新颖；荆瑄老师的板书结合卡片、线路、方位介词，呈现文本主要内容，将趣味性与整体性融于一体；邢杨帆老师通过11个问题构成的问题链，在头脑风暴、看图说话、推测主题词词义的过程中生成板书；张小羽老师以树状图形式呈现板书，板书设计形式美、逻辑清，并结合图片要素对学生的理解进行检测。语文康玮玮老师的《白居易诗歌专题学习》、赵华老师的《小石潭记》、高嘉敏老师的《红楼梦之刘姥姥进大观园》、郭茜老师的《边界望乡》、陈硕老师的《陋室铭》、郑一瑛老师的《老人与海》、刘莉轲老师的《琵琶行》等，风格各异，板书设计清晰完整、书写工整，与教学目标契合，教学语言充满激情，循循善诱，引人深思。

　　最后，评委们进行了精彩点评。孙教授认为各位青年教师的板书设计教学重难点突出，板书书写优美、速度合适，她建议青年教师要重视副板书对于课堂生成的重要性。石磊老师提醒青年教师们要分清板书与课件的功能，板书是提纲挈领的骨架。丁琳老师也谈到，板书应该体现学生课堂生成的内容。

史地政+数学组

　　史地政数组由首师大胡凤娟老师，十二中特级教师、正高级教师、教务处主任郑栓平老师，特级教师政治教研组组长唐敏老师，历史高级教师戴睿老师担任评委。

　　石璐老师以手绘中国地图构建地理教学的空间感，配合文字直观呈现农业的地域类型。姜欣老师借助板书呈现清朝的疆域边界，以事件卡片叙述重要历史事件，自然渗透学科核心素养。陈立刚老师的板书呈现了数学中的定义与问题解决，便利学生的识记与理解。沈安恬老师通过风筝图示的生成介绍法治与自由，情理结合，兼具趣味与思考

　　首师大教授、数学教师胡凤娟老师在点评中关注到各位教师在板书设计中呈现的学科特色，也强调了板书对教学重、难点内容突破的重要性。

理化生组

　　理化生组由首师大邢红军教授，十二中特级教师、正高级教师马广明老师，特级教师、竞赛处主任李俊峰老师，高级教师、高二年级主任胡晓蒙老师，美术兼书法教师汪纹西老师担任评委。

　　老师们结合自己的板书设计谈整节课的设计思路。物理王元美老师用最简单的例子让学生去理解高深的电场，深入浅出去理解枯燥的物理概念模型。化学彭彬老师以学生为主体，给学生充足的时间去谈论分析位置、结构、性质之间的关系，让学生自主构建“位，构，性”二维模型，学以致用。生物陆陈丹阳老师循序渐进，以尿液形成为主线，引导学生主动去探索，分析每一个器官的作用，板书精炼，让学生体会到学习生物的乐趣。心理赵恺琪老师则让学生联系生活去理解创造性思维，课堂生动有趣。

　　赛后，评委们总结说道，板书既可体现教师的教学能力，又直接影响课堂教学的效果。马广明老师对青年教师们寄寓了更高的期望，他谈到，板书不应只是内容的简化版，更是一种知识结构的思维导图，记忆内容的主干线索。要简、要点、要线，体现知识的重点、内容的完整；基于此，他认为，青年教师对板书的必要性认识有待加强，建议青年教师应提倡板书与讲授内容的有机结合，需不断加强板书板画的基本功，同时对板书整体设计结合平时教学要进行不间断研究。

　　最后，郝文玲书记、蒋炎富副校长为评委老师们颁发活动证书。
　　此次比赛是青年教师的教学基本功展示，是具有学科特色的教学分享，相信老师们通过此次比赛会更好地实现自我提升。

撰稿 | 邢杨帆、刘娜、彭彬、刘莉轲
摄影 | 论学班青年教师

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