十二中有个特别的“工作坊”，年轻的班主任在这里快速成长

　　为助力青年教师的职业发展，支持新手班主任的成长，8月31日，“班主任沟通效能提升”工作坊在北京十二中教育集团德育大会上正式启动。9月9日，本部校区“班主任沟通效能提升”工作坊第一期顺利开展。

　　工作坊第一期的成员全部为工作3年以内、首次担任班主任的年轻教师。他们大多都面临着多重压力，除了要保证教学工作的顺利开展，同时还需要有策略、高效地完成班主任工作。工作坊第一次活动关注班主任们工作实践中的“老大难”问题，聚焦问题解决的策略；第二次活动则请班主任老师们关注自身的实际感受，在自我表露的氛围中释放压力。

　　当心理老师邀请班主任老师们对自己工作中的压力感与幸福感进行评估时，大部分老师自我感知到的压力值偏高，同时幸福感还有待进一步提升。但是在分享的过程中，大家无一例外地表达了自己迎难而上的决心、不断迎接挑战的勇气、对美好结果的笃定。

　　年轻的团队充满活力，哪怕在重重压力与万般疑惑中，大家也都在积极地寻求有效的方法解决班主任工作中的困难。目前，工作坊已经开展了两次活动，新手班主任们积极参与，以“难”会友，主动分享、积极交流、全情投入，在心理老师的引导下彼此启发、相互支持，透过现象看本质，在实际行动中提升班主任工作效能感。

　　“班主任沟通效能提升”工作坊旨在帮助新手班主任了解学生、成就优质教育、提升教育效能感、增强工作幸福感。工作坊关注新手班主任工作中的实践困难，通过组成互助小组，借助团体辅导的形式，在心理教师的带领下构建相互支持的团体氛围，尝试聚焦师生沟通、班级管理、个人成长等命题，在共享、共情、共赢的团体中使班主任逐渐收获自我效能感与工作幸福感。


撰稿 | 赵恺琪
摄影 | 赵恺琪、李春花