标题：停课不停学，三大举措促政治学科深度自主学习

来源：北京十二中发布时间：2020-03-11

　　全国上下众志成城、守望相助抗击新冠疫情的特别时刻恰恰是引导和塑造学生社会主义核心价值观的最好时机。为此，北京十二中高一政治备课组充分利用思政课自主探究学习的契机，引导学生看到直面挑战过程中民族、社会团结的力量，社会制度和国家体制体现出的优势，提升学生对国家、民族的认同感和使命感。同时政治老师们也结合学校“停课不停学”工作指导意见，不断探索新的自主学习方案和新的辅导思路。

　选取能与疫情密切相关的核心知识点，促进学生的深入理解

　　高一政治组在每周的自主学习探究任务单中，精心选择与疫情密切相关的教材核心知识点，既帮助学生正确认识、理解当前的焦点问题，又促进了学生对知识点的把握。

政治学科自主学习探究任务单

　　自主学习任务单中所提出的探究问题都是政治课在教学过程中的核心问题，也是学生在平时学习的过程比较难以理解的问题。学生通过对当前热点问题的探讨，既帮助他们建立起书本知识与社会现实问题的联系，引导他们学以致用，同时也启发他们正确认识社会现象，发挥政治课的引导作用。

高一（2）班郭睿涵新闻评论

高一（4）班陈景新新闻评论

结合学校模拟政协活动，提高学生社会关注意识

　　高一政治组还结合学校开展的模拟政协活动，引导学生思考在此次疫情中政府应对、社区管理等相关问题，同时尝试撰写模拟政协的模拟提案。通过这些活动，促进学生对书本相关知识的理解，提高社会责任感与主人翁意识，增强对我国政治制度优势的理解与认同。模拟政协提案的撰写在正式开学后还将继续展开，进一步发挥学校特色课程在学生成长中的助力作用。

政治组教师与学生探讨活动方案

结合中学时事报征文活动，引导学生理性认识

　　除了学科自主探究性学习以外，高一政治组还充分利用社会上可以利用的教育资源，提高教育实效性。如组织学生参与《中学时事报》开展的征文活动，引导学生理性认识当前社会热点问题。其中，学生主要围绕孙杨因兴奋剂问题被处罚的事件、《外国人永久居留管理条例（征求意见稿）》发布过程中引发的社会舆论等话题撰写文章。

高一（1）班杨明琛评论孙杨事件

高一（7）班黄凌峰评论《外国人永久居留管理条例》

　　最终，高一（3）班田佳同学的评论文章《如果下一个被“污名化”的是你》”入选《中学生时事报》优秀征文，并在其公众号的《山河有恙吾辈自强》推文中发表。

《如果下一个被“污名化”的是你》（节选）

　　高一年级政治组充分利用此次疫情为教育工作提供的新契机，积极应对，主动探究，为学生搭建政治自主深度学习的新平台，让“停课不停学”期间的政治学习更生动、更有趣、更有效！

撰稿：赵云峰

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