钱校钱班辩论会，网络辩出新视野
来源：北京十二中发布时间：2020-03-13
2020年3月9日周一下午3点-3点30分，北京十二中钱学森学校初二年级1班和2班在QQ群利用视频会话功能展开了一场别开生面的“网络辩论会”。辩题为“延学期间，是自律重要还是他律更重要？”
一．QQ群视频，享屏开辩论
首先介绍一个适合开辩论的网络平台QQ群视频，主要是有屏幕分享、在线投票、掷骰子功能的平台都可以进行。
二．辩论促凝聚，团战显团结
2019年曾经一度热映的国产动画片《魔童降世》深受同学们的喜爱，魔丸降世的哪吒从小就受到家人的种种束缚，是一直处于他律的代表；龙王三太子敖丙身负兴旺龙族使命，从小发愤图强，恰好是自律的化身。
初二2班--钱学森班的同学支持自律更重要，选择敖丙形象代言的灵珠队，由王湘宇、祁飞扬、陈俊良同学组成。初二1班同学喜欢哪吒在乾坤圈的束缚下逆天改命，支持“延学期间他律更重要”，由肖天浩、白子茉和王源裕同学组成魔丸代表队。
每个战队的队员经过几天的准备与磨合，在辩论中互相助力补台，尽管是唇枪舌战，但我们听到了队员间的默契支持以及各班观众的力挺。班级凝聚力在网络上也呈爆棚趋势。
反方一辩肖天浩率先开场，颇有气势地支持他律更重要；正方一辩王湘宇旁征博引了马克思关于自律的言论，为自己开篇立论打牢基石；互杠（阶段性自由质疑）环节，双方在50秒的时间限制内相互发问。反方问：意志薄弱时，如何自律？正方问：依赖他律，被迫应付，如何高效？第一轮开辩+互杠后，投票结果为正方18票，反方11票。
双方二辩在白子茉与祁飞扬同学之间关于他律与自律的辩证关系互相叫阵。白子茉提出了他律是自律的基础，自律是后天习得，也是对他律的认同；祁飞扬反驳为自律是他律的载体，没有自律的意识，政策法规会形同虚设。双方在护杠环节更是紧张，祁飞扬紧张得误操作关闭了话筒，不仅引得大家呵呵，还导致这一轮的投票正方跑票1张，略处下风。
双方结辩都推出了口才逻辑兼优的压阵大将。正方遵从后开（辩）先结（辩）的原则，由陈俊良树立了整个团队的3个逻辑点，分别是自律的定义，与他律的联系，以及用科比练习一夜定点投篮的事实来佐证论点，有理有据，无懈可击。反方王源裕同学抓住了“延学期间”的限定语，以停课期间老师鞭长莫及，家长无奈放任孩子躺玩手游的当今现象，四两拨千斤地说明离开他律谈自律，对延学期间的我们并不现实。听众们喝彩不断，最终支持了反方，也认同延学期间的他律对八年级的“我们”尤为重要。
三.主持勤创新，巧手玲珑心
主持人分别由初二1班姜斯宇和初二2班李元琦同学担纲。他们负责赛事流程的推进。一直爱好辩论的姜斯宇同学在延学期间观看了18期2019年《奇葩说》第六季辩论综艺节目，改编了大赛流程，创造性地设计了这次网络辩论赛，并制作了精美的幻灯片。
李元琦同学用最近在数学探究中新学的《几何画板》程序开发了护杠环节的动态计时道具，堪称跨界活学活用，颇为创新，为同学们带来了惊喜。
整个赛程紧凑，学生参与有序。
最终，认为他律更重要的反方以1票的改变而获胜。
四.观众也互动，自由话出国
除了30分钟的辩论话题外，还有“15-18岁要不要考虑出国留学？”的自由话题。钱学森班的王子轩同学为同学们准备了充分的参考依据，如首先需要分移民和获得学业水平两种大情况考虑出国留学的早晚；其次要根据自身的资金储备、成绩、能否接受国内外文化差异等众多因素做出全面的考量。听了子轩同学的娓娓道来，很多同学当即就对出国留学的盲从跟风，不明初心做出了自我反思，并对留守祖国学习，报效祖国更加坚定。
这次网络辩论赛，学生们的互助启发，自我教育超出了我的预期。特别是孩子们认真思考一个话题时既懂得分类讨论，又懂得辩证思考。作为教育者，我要多搭建这种尊重成长的平台，欣赏孩子们思考问题的视角
撰稿人：刘松 丁晖 张立云
首先介绍一个适合开辩论的网络平台QQ群视频，主要是有屏幕分享、在线投票、掷骰子功能的平台都可以进行。
二．辩论促凝聚，团战显团结
2019年曾经一度热映的国产动画片《魔童降世》深受同学们的喜爱，魔丸降世的哪吒从小就受到家人的种种束缚，是一直处于他律的代表；龙王三太子敖丙身负兴旺龙族使命，从小发愤图强，恰好是自律的化身。
初二2班--钱学森班的同学支持自律更重要，选择敖丙形象代言的灵珠队，由王湘宇、祁飞扬、陈俊良同学组成。初二1班同学喜欢哪吒在乾坤圈的束缚下逆天改命，支持“延学期间他律更重要”，由肖天浩、白子茉和王源裕同学组成魔丸代表队。
每个战队的队员经过几天的准备与磨合，在辩论中互相助力补台，尽管是唇枪舌战，但我们听到了队员间的默契支持以及各班观众的力挺。班级凝聚力在网络上也呈爆棚趋势。
反方一辩肖天浩率先开场，颇有气势地支持他律更重要；正方一辩王湘宇旁征博引了马克思关于自律的言论，为自己开篇立论打牢基石；互杠（阶段性自由质疑）环节，双方在50秒的时间限制内相互发问。反方问：意志薄弱时，如何自律？正方问：依赖他律，被迫应付，如何高效？第一轮开辩+互杠后，投票结果为正方18票，反方11票。
双方二辩在白子茉与祁飞扬同学之间关于他律与自律的辩证关系互相叫阵。白子茉提出了他律是自律的基础，自律是后天习得，也是对他律的认同；祁飞扬反驳为自律是他律的载体，没有自律的意识，政策法规会形同虚设。双方在护杠环节更是紧张，祁飞扬紧张得误操作关闭了话筒，不仅引得大家呵呵，还导致这一轮的投票正方跑票1张，略处下风。
双方结辩都推出了口才逻辑兼优的压阵大将。正方遵从后开（辩）先结（辩）的原则，由陈俊良树立了整个团队的3个逻辑点，分别是自律的定义，与他律的联系，以及用科比练习一夜定点投篮的事实来佐证论点，有理有据，无懈可击。反方王源裕同学抓住了“延学期间”的限定语，以停课期间老师鞭长莫及，家长无奈放任孩子躺玩手游的当今现象，四两拨千斤地说明离开他律谈自律，对延学期间的我们并不现实。听众们喝彩不断，最终支持了反方，也认同延学期间的他律对八年级的“我们”尤为重要。
三.主持勤创新，巧手玲珑心
主持人分别由初二1班姜斯宇和初二2班李元琦同学担纲。他们负责赛事流程的推进。一直爱好辩论的姜斯宇同学在延学期间观看了18期2019年《奇葩说》第六季辩论综艺节目，改编了大赛流程，创造性地设计了这次网络辩论赛，并制作了精美的幻灯片。
李元琦同学用最近在数学探究中新学的《几何画板》程序开发了护杠环节的动态计时道具，堪称跨界活学活用，颇为创新，为同学们带来了惊喜。
整个赛程紧凑，学生参与有序。
最终，认为他律更重要的反方以1票的改变而获胜。
四.观众也互动，自由话出国
除了30分钟的辩论话题外，还有“15-18岁要不要考虑出国留学？”的自由话题。钱学森班的王子轩同学为同学们准备了充分的参考依据，如首先需要分移民和获得学业水平两种大情况考虑出国留学的早晚；其次要根据自身的资金储备、成绩、能否接受国内外文化差异等众多因素做出全面的考量。听了子轩同学的娓娓道来，很多同学当即就对出国留学的盲从跟风，不明初心做出了自我反思，并对留守祖国学习，报效祖国更加坚定。
这次网络辩论赛，学生们的互助启发，自我教育超出了我的预期。特别是孩子们认真思考一个话题时既懂得分类讨论，又懂得辩证思考。作为教育者，我要多搭建这种尊重成长的平台，欣赏孩子们思考问题的视角
撰稿人：刘松 丁晖 张立云
学校地址：北京市丰台区益泽路15号 电话(Telephone)：+86-010-83666014 传真(Fax)：+86-010-83666014 邮政编码：100071
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