北京十二中举行“钱学森班”拔尖创新人才培养双高衔接交流研讨活动
来源：北京十二中发布时间：2021-03-27
3月24日，北京十二中联合总校融媒中心有哪些本部校区2019级、2020级“钱学森航天实验班”“钱学森班”全体师生参加了在第四会议室举行的“钱学森班”拔尖创新人才培养双高衔接交流研讨活动。
本次研讨活动特邀清华大学资深本科招生专家潘长勇教授、清华大学航天航空学院任建勋副教授与钱班师生共话拔尖创新人才培养。北京十二中蒋炎富校长、李鹏举副校长、崔茂华副校长、学生部何文轶副主任一同出席了此次活动。崔茂华副校长主持了这次活动。
北京十二中钱学森学校是目前全国唯一的一所以中国航天事业的奠基人、“两弹一星”功勋科学家钱学森先生冠名的中学。钱学森学校秉承北京十二中“求真、崇善、唯美”的教育理念，以传播钱学森精神和航天精神为己任，充分发挥北京十二中的教育品牌和师资优势，致力打造“精高博特”的航天科技教育特色，构建拔尖创新人才一体化培养的绿色通道。
“清华大学2020年生源基地校”授牌仪式
活动中，清华大学潘长勇教授为学校颁发“清华大学2020年生源基地校”牌匾，蒋炎富校长代表学校郑重接过了这份沉甸甸的荣誉。
随后，潘教授也向在场的钱班师生们提出了衷心的希冀，希望同学们能够以十二中毕业的优秀清华学长、学姐们为榜样，把握光阴、不懈奋斗，力争以优异成绩踏入清华园！
点燃激情·追求卓越
清华大学任建勋副教授为全体参会师生作专题讲座。任教授系统阐述了清华大学“钱学森力学班”的创新人才培养机制与育人成果，正如讲座题目《点燃激情·追求卓越——从清华钱班到荣誉学位：一个全新的拔尖创新人才培养体系》一般，任教授以充满无限热情与感染力的讲授风格，渊博的教育思想与学识和对拔尖创新人才培养事业的无限热忱征服了全场师生！
任教授首先介绍了清华大学“钱学森力学班”的使命和发展历史。接着谈到了当今培养拔尖创新人才的三大要素：机遇和问题、学生的激情、导师和机制。
任教授重点讲解了清华大学颠覆式创新人才培养模式——“钱班模式”的主要机制。任教授将传统人才培养与“钱班模式”进行对比，突出“钱班模式”对现代人才培养不可替代的重要作用，同时对钱班的学习逻辑、学习路径、进阶式研究学习系统以及以创新为核心的本科教育培养模式展开了细致的说明。任教授也从多个人才培养案例出发证明了“钱班模式”的优越性，展现了清华“钱班”与众不同、成果丰硕的育人特色。
将近一个半小时的讲座，任教授讲得激情彭拜，同学们听得如醉如痴，大家坚定的眼神中透露着对优秀创新人才的崇拜、对中国最高学府之一的清华大学的无比向往和对创新科学研究工作的浓厚兴趣。
讲座结束后，大家更是以雷鸣般的掌声向这位老专家致以崇高的敬意！高山仰止，景行行止，钱班师生热血沸腾。这次讲座让大家充分领略了当今中国最高端创新人才的绝佳风采，深刻感受了清华大学“钱学森力学班”的育人理念与巨大的育人成就，极大激发了钱班师生善于学习、勤于思考、敢于创新、勇于实践和追求卓越发展的内驱动力，更为钱班师生找差距、查不足提供了有利的契机。十二中钱班在此基础之上将会进一步深化创新人才培养理念，贯彻创新人才培养举措，提升创新人才培养水平，以实际行动无愧钱班之名！
对话大咖·启迪成长
2020级“钱学森班”高一（1）班宫评同学主动向任建勋副教授就自己感兴趣的问题进行了提问，任教授从高中生发展实际出发给出了详尽且具可操作性的建议，宫评同学表示获益匪浅。
2019级、2020级四位“钱班”班主任也抓住此次千载难逢的好机会，就高中“钱班”创新人才培养、班级建设等与任教授进行了深入的交流，任教授同样给予了班主任们十分重要的育人启示。
领悟“钱班”魅力·再启奋斗新程
本次交流研讨活动在学校钱班师生中产生了良好的反响，钱班学子纷纷留下了自己的感悟：
作为钱学森班的一员，我今天有幸聆听了清华大学任建勋副教授的讲座。通过他的讲解，我感到我和拔尖人才之间还有很大差距。拔尖人才应该既有丰富的知识面，又对某一领域有着深刻认识；既具有兼济天下的胸怀，又能够踏踏实实地做好每一件小事。
近一段时间以来，我也一直在思考究竟怎样才能够使自己成为一个能在实现个人理想的同时，引领中国乃至世界实现某一领域突破的人的问题，今天教授的讲解让我进一步体会到必须敢想敢干、全面发展，加上有一个良好的发展平台才能达到这一目标。在接下来的学习生活中，我要争取以教授所讲甚至更高的标准要求自己，注重胸怀格局、科学思维的培养，向着我校“会通中西、学贯文理”的要求努力，成为八气修身具有世界眼光、引领世界发展能力的大写的人。
十分感谢学校为我们提供了这么好的机会，我们将不辜负学校、社会、国家、世界、未来对我们的期待，充分利用学校为我们精心搭建的平台，不断充实自我，向着更高的目标迈进！
今天，我们聆听了来自清华大学航天航空学院工程热物理研究所的任建勋副教授带来的“点燃激情·追求卓越”的讲座。他详细介绍了清华大学钱学森班的办学特色和学生的培养发展。我了解到清华大学钱学森班很注重培养学生合作、探求未知的能力，鼓励学生个性化发展。本科四年，不同阶段有不同的培养学习模式，形成独具特色的进阶式研究学习系统（PRLS）。其中最吸引我的是“X-idea”，在钱班，各有所长的同学们之间相互合作，在探求和研究中学习，解决科研工作中的难题，为以后的发展打下坚实的基础。
希望在接下来的高中生活中，我能够静下心来好好沉淀，敢想敢做，同时增强人文素养，谋求更多元和全面的发展。愿2023年，我能够对自己说一句“我做到了！”
——高一（2）班 曲付林卉
要成为未来世界上的顶尖人才，要在未来给人类发展做出贡献，我们要做的，绝不仅仅是学好课本上的东西。我们在日常的学习生活中，面对自己感兴趣的东西，欠缺的就是一种向更深层次去挖掘、去质疑、去探索的意识，而这便是任教授所提到的内生动力。多想想为什么、多查查资料、多和同学们交流，多听听他人的想法，我们自然会对这个多彩的世界有更深刻的理解，亦将帮助我们步入更高的层次。
同时，在一个全世界交流不断加强的时代，要步向世界的中心，我们就要有勇气表达自己的观点。这种勇气，也需我们利用学校的平台，抓住课堂发言及各种展示活动的契机来锻炼自己，为成为一个真正优秀创新人才打下良好的基础。
——高二（1）班 温胜寒
此次讲座使我受益匪浅。清华大学任建勋副教授为我们介绍了清华大学钱学森班的课程内容、课程特点、招生安排等，任教授也鼓励我们通过努力进入钱班。这对我们来说无疑是一个很好的机会。讲座中任教授提到，钱班的目的是培养热衷于科研的创新型人才，因此它的课程也是以研究为导向，与传统教育以课程为导向的特点大相径庭。这就要求我们不仅有足够的知识储备，更要有一颗热爱科研的心，还有强大的创新力，才能在科研的道路上越走越远，最终造福人类，改变世界。
虽然我认为现在的自己离真正的拔尖创新人才有着很大的差距，但我相信，通过自己不懈努力，未来的我也能够在自己所热爱的事业上取得一番成绩，为国家和民族的发展做出属于自己的贡献。
本次交流研讨活动开启了清华大学与北京十二中共同携手探索拔尖创新人才培养双高衔接的序幕，期待在清华大学教授、专家团队的引领与指导下，北京十二中在拔尖创新人才培养方面能够探索出更加完善、系统、高端的机制和模式，助力十二中真正成为孕育拔尖创新优秀人才的摇篮！
撰稿 | 赵展
本次研讨活动特邀清华大学资深本科招生专家潘长勇教授、清华大学航天航空学院任建勋副教授与钱班师生共话拔尖创新人才培养。北京十二中蒋炎富校长、李鹏举副校长、崔茂华副校长、学生部何文轶副主任一同出席了此次活动。崔茂华副校长主持了这次活动。
“钱班”与“钱校”
李鹏举副校长首先就北京十二中“钱学森班”与钱学森学校的办班、办学情况作简要介绍。2011年，北京市教委正式批复北京十二中创办“钱学森航天实验班”。“钱学森航天实验班”的设置，是探索高中培养模式多样化的一种尝试，旨在探索早期拔尖创新人才和为中国航天事业发展培养后备人才。北京十二中钱学森学校是目前全国唯一的一所以中国航天事业的奠基人、“两弹一星”功勋科学家钱学森先生冠名的中学。钱学森学校秉承北京十二中“求真、崇善、唯美”的教育理念，以传播钱学森精神和航天精神为己任，充分发挥北京十二中的教育品牌和师资优势，致力打造“精高博特”的航天科技教育特色，构建拔尖创新人才一体化培养的绿色通道。
“清华大学2020年生源基地校”授牌仪式
点燃激情·追求卓越
任教授重点讲解了清华大学颠覆式创新人才培养模式——“钱班模式”的主要机制。任教授将传统人才培养与“钱班模式”进行对比，突出“钱班模式”对现代人才培养不可替代的重要作用，同时对钱班的学习逻辑、学习路径、进阶式研究学习系统以及以创新为核心的本科教育培养模式展开了细致的说明。任教授也从多个人才培养案例出发证明了“钱班模式”的优越性，展现了清华“钱班”与众不同、成果丰硕的育人特色。
讲座结束后，大家更是以雷鸣般的掌声向这位老专家致以崇高的敬意！高山仰止，景行行止，钱班师生热血沸腾。这次讲座让大家充分领略了当今中国最高端创新人才的绝佳风采，深刻感受了清华大学“钱学森力学班”的育人理念与巨大的育人成就，极大激发了钱班师生善于学习、勤于思考、敢于创新、勇于实践和追求卓越发展的内驱动力，更为钱班师生找差距、查不足提供了有利的契机。十二中钱班在此基础之上将会进一步深化创新人才培养理念，贯彻创新人才培养举措，提升创新人才培养水平，以实际行动无愧钱班之名！
对话大咖·启迪成长
领悟“钱班”魅力·再启奋斗新程
作为钱学森班的一员，我今天有幸聆听了清华大学任建勋副教授的讲座。通过他的讲解，我感到我和拔尖人才之间还有很大差距。拔尖人才应该既有丰富的知识面，又对某一领域有着深刻认识；既具有兼济天下的胸怀，又能够踏踏实实地做好每一件小事。
近一段时间以来，我也一直在思考究竟怎样才能够使自己成为一个能在实现个人理想的同时，引领中国乃至世界实现某一领域突破的人的问题，今天教授的讲解让我进一步体会到必须敢想敢干、全面发展，加上有一个良好的发展平台才能达到这一目标。在接下来的学习生活中，我要争取以教授所讲甚至更高的标准要求自己，注重胸怀格局、科学思维的培养，向着我校“会通中西、学贯文理”的要求努力，成为八气修身具有世界眼光、引领世界发展能力的大写的人。
十分感谢学校为我们提供了这么好的机会，我们将不辜负学校、社会、国家、世界、未来对我们的期待，充分利用学校为我们精心搭建的平台，不断充实自我，向着更高的目标迈进！
——高一（1）班 董家瑞
今天，我们聆听了来自清华大学航天航空学院工程热物理研究所的任建勋副教授带来的“点燃激情·追求卓越”的讲座。他详细介绍了清华大学钱学森班的办学特色和学生的培养发展。我了解到清华大学钱学森班很注重培养学生合作、探求未知的能力，鼓励学生个性化发展。本科四年，不同阶段有不同的培养学习模式，形成独具特色的进阶式研究学习系统（PRLS）。其中最吸引我的是“X-idea”，在钱班，各有所长的同学们之间相互合作，在探求和研究中学习，解决科研工作中的难题，为以后的发展打下坚实的基础。
希望在接下来的高中生活中，我能够静下心来好好沉淀，敢想敢做，同时增强人文素养，谋求更多元和全面的发展。愿2023年，我能够对自己说一句“我做到了！”
——高一（2）班 曲付林卉
要成为未来世界上的顶尖人才，要在未来给人类发展做出贡献，我们要做的，绝不仅仅是学好课本上的东西。我们在日常的学习生活中，面对自己感兴趣的东西，欠缺的就是一种向更深层次去挖掘、去质疑、去探索的意识，而这便是任教授所提到的内生动力。多想想为什么、多查查资料、多和同学们交流，多听听他人的想法，我们自然会对这个多彩的世界有更深刻的理解，亦将帮助我们步入更高的层次。
同时，在一个全世界交流不断加强的时代，要步向世界的中心，我们就要有勇气表达自己的观点。这种勇气，也需我们利用学校的平台，抓住课堂发言及各种展示活动的契机来锻炼自己，为成为一个真正优秀创新人才打下良好的基础。
——高二（1）班 温胜寒
此次讲座使我受益匪浅。清华大学任建勋副教授为我们介绍了清华大学钱学森班的课程内容、课程特点、招生安排等，任教授也鼓励我们通过努力进入钱班。这对我们来说无疑是一个很好的机会。讲座中任教授提到，钱班的目的是培养热衷于科研的创新型人才，因此它的课程也是以研究为导向，与传统教育以课程为导向的特点大相径庭。这就要求我们不仅有足够的知识储备，更要有一颗热爱科研的心，还有强大的创新力，才能在科研的道路上越走越远，最终造福人类，改变世界。
虽然我认为现在的自己离真正的拔尖创新人才有着很大的差距，但我相信，通过自己不懈努力，未来的我也能够在自己所热爱的事业上取得一番成绩，为国家和民族的发展做出属于自己的贡献。
——高二（2）班 沈均文
本次交流研讨活动开启了清华大学与北京十二中共同携手探索拔尖创新人才培养双高衔接的序幕，期待在清华大学教授、专家团队的引领与指导下，北京十二中在拔尖创新人才培养方面能够探索出更加完善、系统、高端的机制和模式，助力十二中真正成为孕育拔尖创新优秀人才的摇篮！
撰稿 | 赵展
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来源：北京十二中校园新闻
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