开学倒计时：欢迎学子归来！
来源：北京十二中发布时间：2023-02-12
弦歌不辍海天阔，风劲帆满启新程。整装再出发，不负好年华。
新学期将至，北京十二中联合总校各成员校针对各校特点积极为开学做了充分准备。
现为大家展示部分学校的准备工作，让我们为新学期实现莘莘学子的美好梦想蓄力赋能吧。
北京丽泽国际学校：每一个你都灿若星辰After the Rain
2月12日北京丽泽国际学校在B2剧场召开了“每一个你都灿若星辰After the Rain”主题的新学期学生准备会。初春的校园迎接了一批新面孔，他们用好奇的眼神打量着学校的一切，迫不及待的想融入这个“小世界”。主持人魏亚楠老师首先代表学校欢迎新同学的加入，引导全体学生拿出早已摆放在每个人座位上的、属于每位同学独一无二的“希望之信”。
新学期将至，北京十二中联合总校各成员校针对各校特点积极为开学做了充分准备。
现为大家展示部分学校的准备工作，让我们为新学期实现莘莘学子的美好梦想蓄力赋能吧。
北京丽泽国际学校：每一个你都灿若星辰After the Rain
2月12日北京丽泽国际学校在B2剧场召开了“每一个你都灿若星辰After the Rain”主题的新学期学生准备会。初春的校园迎接了一批新面孔，他们用好奇的眼神打量着学校的一切，迫不及待的想融入这个“小世界”。主持人魏亚楠老师首先代表学校欢迎新同学的加入，引导全体学生拿出早已摆放在每个人座位上的、属于每位同学独一无二的“希望之信”。
信中有班主任为每位学生定制的新学期目标，字里行间写满了对同学们在新学期的各种个性化目标，班主任希望各位同学们都能超越自己的期待，激励同学们向着更高的目标前进。希望的种子已经悄然埋在了这些“雏鸟”心中，老师们的关心和教诲将让它生根发芽，最终开出名为成长的花，结出名为希望的果。
学生成长中心马立刚老师向同学们介绍了LIA学子们的成长之路，他以毕业生为例，介绍他们的高中学习状态和国外留学的现状，用毕业生们的在校学习经历和之后取得的辉煌的成就鼓励全体同学向他们学习，让同学们对自己的未来同样充满了信心。
没有规矩不成方圆，良好的学习生活不但需要同学在学习上奋发努力，也需要恪守校规。导师办朱彤老师对同学们进行纪律意识教育，以“LIA学生公约”的形式，对同学们在学校的各种行为做了规范，帮助在校生进一步加强规则意识。
学校的老师们也坚信，每一个学生都是独一无二的，每一个你都灿若星辰，都能坚守自己最初的梦想、释放自己独特的个性，充分利用搭建成长平台，找到自己在世界的位置。
北京第五实验学校：有一种温暖，是久别重逢
2月12日下午14:00，北京第五实验学校初一年级的同学们正式返校啦！学校老师早早地来到学校门前迎接大家的到来。同学们以饱满的热情秩序井然地进入校园，脸上洋溢着幸福的笑容，的确，疫情蔓延的寒冬格外寒冷，才让今天的相聚显得温暖万分！
学校的老师们也坚信，每一个学生都是独一无二的，每一个你都灿若星辰，都能坚守自己最初的梦想、释放自己独特的个性，充分利用搭建成长平台，找到自己在世界的位置。
北京第五实验学校：有一种温暖，是久别重逢
2月12日下午14:00，北京第五实验学校初一年级的同学们正式返校啦！学校老师早早地来到学校门前迎接大家的到来。同学们以饱满的热情秩序井然地进入校园，脸上洋溢着幸福的笑容，的确，疫情蔓延的寒冬格外寒冷，才让今天的相聚显得温暖万分！
同学们走进教室，窗明几净，地面上没有一丝灰尘；课桌上也早已摆放好学校精心准备的开学礼物：一个印有学校logo标志的帆布袋，里面装着新学期的新教材；还有一个学校订制的精美手账本，可以用做日常记录。大家看到这些精美的礼物别提有多开心了！
随后，各班根据本班情况，开展主题班会、寒假生活分享、寒假优秀作业展示等活动，全面复盘刚刚过去的假期生活，为新学期的开端打下了良好的基础。同时，班主任老师也就新学期校园疫情防控要求、班级管理要求以及学习生活要求进行了细致的说明。下午17:00，各班已经基本完成返校各项工作，同学们陆续离开了校园，等待第二天新学期的正式起航。
随后，各班根据本班情况，开展主题班会、寒假生活分享、寒假优秀作业展示等活动，全面复盘刚刚过去的假期生活，为新学期的开端打下了良好的基础。同时，班主任老师也就新学期校园疫情防控要求、班级管理要求以及学习生活要求进行了细致的说明。下午17:00，各班已经基本完成返校各项工作，同学们陆续离开了校园，等待第二天新学期的正式起航。
为了做好本次返校日工作，班主任老师们付出了辛勤的汗水。她们提前一天来到学校做返校准备，与志愿者同学一同完成教室卫生清洁工作、教室布置工作等，只为同学们返校时能够感受到班级环境的温馨。在此，向班主任老师们与志愿者同学表示衷心的感谢！
本部校区：主题研讨 多方保驾护航
主题研讨 培养创新人才
2月6日，学校各级领导以及各年级班主任与学校各项目负责人围绕“新时代创新人才培养”这一主题，举行了2023年春季学期的第一次专题培训活动，为新学期创新人才培养做了充足准备。
本部校区：主题研讨 多方保驾护航
主题研讨 培养创新人才
2月6日，学校各级领导以及各年级班主任与学校各项目负责人围绕“新时代创新人才培养”这一主题，举行了2023年春季学期的第一次专题培训活动，为新学期创新人才培养做了充足准备。
工作部署 多方保驾护航
新学期开学前，召开了全体教职工大会，蒋炎富校长提出新学期的关键词“提质•突破•冲刺”，并进行新学期布局和工作指导。随后，召开全体班主任会及教研组长会、年级教师会、教研组长会，逐步细化开学的安排，为接下来的教育教学新征程做好准备。更有心理教师为班主任德育教师们做了心理疏导，更好地处理开学相关问题。
新学期开学前，召开了全体教职工大会，蒋炎富校长提出新学期的关键词“提质•突破•冲刺”，并进行新学期布局和工作指导。随后，召开全体班主任会及教研组长会、年级教师会、教研组长会，逐步细化开学的安排，为接下来的教育教学新征程做好准备。更有心理教师为班主任德育教师们做了心理疏导，更好地处理开学相关问题。
后勤保障 维护校园安全
为保证师生的安全，医务室早已准备好应急、防疫物品；食堂工作人员清洁用餐及后厨的卫生并开通订餐系统，让学生和家长提前浏览菜品，保证学生开学后的饮食；后勤人员积极排查校园安全隐患，为师生们的回归做好准备。
科丰校区：提升日常教学质量，加强心理健康疏导
提升日常教学质量，做好线下教学衔接
教学部制定本学期详细的教学计划，丰富学生的在校学习活动，如选修课、社团活动和课后延时服务等，使学生能够较快地回归到线下学习的环境中。
为保证师生的安全，医务室早已准备好应急、防疫物品；食堂工作人员清洁用餐及后厨的卫生并开通订餐系统，让学生和家长提前浏览菜品，保证学生开学后的饮食；后勤人员积极排查校园安全隐患，为师生们的回归做好准备。
科丰校区：提升日常教学质量，加强心理健康疏导
提升日常教学质量，做好线下教学衔接
教学部制定本学期详细的教学计划，丰富学生的在校学习活动，如选修课、社团活动和课后延时服务等，使学生能够较快地回归到线下学习的环境中。
各备课组制定科学的教学计划和教学进度，开学初期各学科进度放缓，通过课堂提问、作业反馈、座谈交流等形式，让教师迅速了解掌握学生在线上教学活动中对知识的掌握情况，对普性问题、重点知识进行再复现、再理解、再提升。
组织教师深入学习、理解有关“双减”新课标等相关教学政策，将减轻学生学业员担、提升教学质量作为教学中常规问题进行深入研究，从课堂教学，课后作业，个别辅导等教学环节落实，消除学生对学业成绩的过分担忧，让学生在轻松、愉悦的环境中进行高效的学业活动。
加强心理健康疏导，缓解学生焦虑情绪
建立师生互助小组，每位教师与5-6名学生组成一个团队，教师每周都在微信群里面保持与孩子们的沟通，除了必要的答疑，更多的是师生之间情感链接，增进彼此的安全感，在不确定中找安宁。
组织教师深入学习、理解有关“双减”新课标等相关教学政策，将减轻学生学业员担、提升教学质量作为教学中常规问题进行深入研究，从课堂教学，课后作业，个别辅导等教学环节落实，消除学生对学业成绩的过分担忧，让学生在轻松、愉悦的环境中进行高效的学业活动。
加强心理健康疏导，缓解学生焦虑情绪
建立师生互助小组，每位教师与5-6名学生组成一个团队，教师每周都在微信群里面保持与孩子们的沟通，除了必要的答疑，更多的是师生之间情感链接，增进彼此的安全感，在不确定中找安宁。
心理教师充分利用好心理课和心理讲座，缓解学生因疫情影响产生的焦虑情绪；心理咨询线上与线下相结合，有效及时解决学生现实问题；与其他校区的心理教师保持密切联系，交流合作，最大限度地利用心理资源；发挥家校合力，针对可能出现的亲子问题，以问答的方式解答家长的困惑。
学校发布新学期开学的注意事项，提示学生做好心理准备，比如:调整作息时间，完善寒假作业，注意仪表发型，做好计划安排等。
南站学校：校园健康管理，线下教学衔接
校园健康管理
南站学校对于全体师生进行了疫情的摸排，开学前通过小程序对学生的健康状况进行每日监测，保洁人员保证教室每天两次消毒，三次开窗通风。卫生间、打饭排队等候区等地方张贴“一米线”，避免学生近距离接触。
学校发布新学期开学的注意事项，提示学生做好心理准备，比如:调整作息时间，完善寒假作业，注意仪表发型，做好计划安排等。
南站学校：校园健康管理，线下教学衔接
校园健康管理
南站学校对于全体师生进行了疫情的摸排，开学前通过小程序对学生的健康状况进行每日监测，保洁人员保证教室每天两次消毒，三次开窗通风。卫生间、打饭排队等候区等地方张贴“一米线”，避免学生近距离接触。
后勤部门保障防疫物资，南站学校已在开学前储备好充足的口罩、医用消毒酒精、84 消毒液、洗手液、测温枪等防疫物资，在校门口设置专门的体温检测通道，做好原有热成像智能测温仪的检修调试，保证正常运行。同时配备好留观室、隔离室等应对突发情况。
班主任老师已将疫情防控相关知识教育和心理健康教育作为开学第一课需重点说明的内容之一进行设计整理，全面普及科学防范知识，引导学生掌握正确的防控方式，提高防范意识，养成良好卫生习惯。对因疫情产生的学习焦虑、健康焦虑及其他心理问题，及时做好心理疏导和心理危机干预工作，确保学生心身健康。
线下教学衔接
南站学校在开学前通过校园通知、班主任线上家访等各类形式指导学生提前调节生活节奏，每位教师提前备好开学第一课，利用家校群提醒学生准备好要学习用具，为新学期做好充足准备。开学前，各备课组加强集体备课，制定进度，加强互相听评课，在课上教师根据学生课上情况、课后作业，不断调整教学进度并进行作业设计，继续将“减负提质”落实到位，各学科开展优秀作业和笔记评选等活动，努力提高学生学习积极性，此外，南站学校从开学第一天开始提供课后服务，为学生在线上或寒假期间的学习问题答疑解惑，做好线下教学的有序衔接。
朗悦学校：新春新气象，朗悦欢迎你
学生成长工作
1.统一思想，明确新学期工作
2月8日（周三）召开中小全体班主任开学准备工作会，会上葛世坤副书记指出班主任工作要关注学段特点，注重过程性和实效性，推动“四个转变”，并提出一个理念和四点常思。最后就开学初具体工作做了安排。
班主任老师已将疫情防控相关知识教育和心理健康教育作为开学第一课需重点说明的内容之一进行设计整理，全面普及科学防范知识，引导学生掌握正确的防控方式，提高防范意识，养成良好卫生习惯。对因疫情产生的学习焦虑、健康焦虑及其他心理问题，及时做好心理疏导和心理危机干预工作，确保学生心身健康。
线下教学衔接
南站学校在开学前通过校园通知、班主任线上家访等各类形式指导学生提前调节生活节奏，每位教师提前备好开学第一课，利用家校群提醒学生准备好要学习用具，为新学期做好充足准备。开学前，各备课组加强集体备课，制定进度，加强互相听评课，在课上教师根据学生课上情况、课后作业，不断调整教学进度并进行作业设计，继续将“减负提质”落实到位，各学科开展优秀作业和笔记评选等活动，努力提高学生学习积极性，此外，南站学校从开学第一天开始提供课后服务，为学生在线上或寒假期间的学习问题答疑解惑，做好线下教学的有序衔接。
朗悦学校：新春新气象，朗悦欢迎你
学生成长工作
1.统一思想，明确新学期工作
2月8日（周三）召开中小全体班主任开学准备工作会，会上葛世坤副书记指出班主任工作要关注学段特点，注重过程性和实效性，推动“四个转变”，并提出一个理念和四点常思。最后就开学初具体工作做了安排。
2.统一部署，协作备好“开学第一课”
为上好“开学第一课”，学生成长指导部在2月10日前确立了“感恩祖国 珍爱健康 固本高质 奋发有为”为活动主题，明确以“爱党爱国”“生命健康”“心理健康”三大方面素养为主要内容，给出开展建议，提供资源包。各班主任根据班情，完善方案，重点在“班级温度”、“学生收心”、“学期计划”的引导上下功夫待2月13日第一节课与学生共同开展活动。
为上好“开学第一课”，学生成长指导部在2月10日前确立了“感恩祖国 珍爱健康 固本高质 奋发有为”为活动主题，明确以“爱党爱国”“生命健康”“心理健康”三大方面素养为主要内容，给出开展建议，提供资源包。各班主任根据班情，完善方案，重点在“班级温度”、“学生收心”、“学期计划”的引导上下功夫待2月13日第一节课与学生共同开展活动。
3.精心准备，热切期待与学生会面
各班将教室打扫一新，描画了热情洋溢的欢迎海报。老师们将新书分发到每一张课桌，用精心的准备，表达满满的爱，热切期待与学生的会面。
教学工作衔接
1.关注学生学习状态调整
通过温馨的欢迎仪式、“开学第一课”及开学典礼，从心理上帮助学生悦纳校园生活新变化。通过早读、课间、午休时段指导学生调节生活节奏，让学生尽快从居家学习模式切换回在校学习模式。
2.全面评估线上学习效果
开学初教师运用集中诊断、课堂观察、谈话调查、问卷等多种调研方法，借助相关数据，做好学情分析，找准学生必备知识、关键能力的实际落点和课程标准要求之间的差距，尽快了解每个学生的线上学习效果，合理确定教学起点，做好衔接教学内容的安排。
3.开展课程教学有机衔接
依据线上学习效果和学科特点，适当调整学科教学计划，合理安排教学进度，坚持以学定教、以教论学、以评促学，实施分类分层教学，科学安排时间进度表。对于线上学习掌握不好的内容，可安排少量课时实行定点突破。
4.开展切实有效的教研指导
充分发挥教研的专业引领作用，把对“线上线下教学衔接”的思考和策略作为开学初教研活动的重点。教研组认真分析学科教学状况，及时交流线上线下教学衔接情况，重点研讨线上线下教学衔接遇到的具体问题，探讨可行的具体策略。
附属实验小学：消除开学综合症，春暖花开 “收心”启航
“我的人走进了校园，但心还留在假期里。”这可怎么办呢？舍不得假期的快乐，担心面对上学后的紧张生活，却又期待与思念已久的老师、同学见面，这样纠结的心理往往出现在刚开学，这时如果你感觉情绪不太稳定，注意力难以集中，都属于正常心理现象，那面对这样的情况，我们应该怎么办呢？
各班将教室打扫一新，描画了热情洋溢的欢迎海报。老师们将新书分发到每一张课桌，用精心的准备，表达满满的爱，热切期待与学生的会面。
教学工作衔接
1.关注学生学习状态调整
通过温馨的欢迎仪式、“开学第一课”及开学典礼，从心理上帮助学生悦纳校园生活新变化。通过早读、课间、午休时段指导学生调节生活节奏，让学生尽快从居家学习模式切换回在校学习模式。
2.全面评估线上学习效果
开学初教师运用集中诊断、课堂观察、谈话调查、问卷等多种调研方法，借助相关数据，做好学情分析，找准学生必备知识、关键能力的实际落点和课程标准要求之间的差距，尽快了解每个学生的线上学习效果，合理确定教学起点，做好衔接教学内容的安排。
3.开展课程教学有机衔接
依据线上学习效果和学科特点，适当调整学科教学计划，合理安排教学进度，坚持以学定教、以教论学、以评促学，实施分类分层教学，科学安排时间进度表。对于线上学习掌握不好的内容，可安排少量课时实行定点突破。
4.开展切实有效的教研指导
充分发挥教研的专业引领作用，把对“线上线下教学衔接”的思考和策略作为开学初教研活动的重点。教研组认真分析学科教学状况，及时交流线上线下教学衔接情况，重点研讨线上线下教学衔接遇到的具体问题，探讨可行的具体策略。
附属实验小学：消除开学综合症，春暖花开 “收心”启航
“我的人走进了校园，但心还留在假期里。”这可怎么办呢？舍不得假期的快乐，担心面对上学后的紧张生活，却又期待与思念已久的老师、同学见面，这样纠结的心理往往出现在刚开学，这时如果你感觉情绪不太稳定，注意力难以集中，都属于正常心理现象，那面对这样的情况，我们应该怎么办呢？
应对小妙招（学生版）
1.抓住假期小尾巴，正式与假期告别，可以用聚会的方式，与父母谈心、与朋友倾诉，共同庆祝新学期的到来。
2.自己准备好开学所需物品，收拾物品的过程也在整理自己的心情。
3.劳烦父母监督自己调整生物钟，早睡早起，劳逸结合。
4.做好新学期学习计划与目标，养成“预习——上课——复习”好习惯，按部就班完成学习任务，不气馁不急躁。
5.加强人际交往和沟通，积极参加学校活动。正确认识自己的优点和不足之处，主动学习，主动接纳新环境。
应对小妙招（家长版）
1.家长有必要和孩子们一起规划生活，将学习、玩乐、运动以及休息的时间都规划具体到每一天中，即便周一至周五孩子大部分时间在学校，也要和孩子一起规划好一天的作息。
2.过度满足孩子需求，教育效果会适得其反，不如蹲下来认真聆听孩子的声音，准确掌握孩子的需求，陪伴孩子一起成长。
3.培养孩子的自主能力，鼓励孩子自己的事情自己做、帮忙做家务，这样既可以锻炼孩子的动手能力，培养学生的自信心，也可以解放家长的时间。
应对小妙招（老师版）
1.保持从容平静的心态，面对工作和学生不急不躁，积极关注学生的状态。
2.合理安排好家庭和工作，家庭是工作的强大后盾，工作也是家庭的有力保障，把握平衡、有条不紊，必能从容不迫。
3.在教学工作中注意调整好节奏，该休息时要休息，保证充足的睡眠。每天适当参加一些文体活动，做到有张有弛，利于身心放松。
槐房小学：凝心聚力，逐梦启航
做好开学准备
为了帮助学生顺利从假期的家庭生活过渡到校园的集体生活，2月6日，学校通过班级微信群给孩子们发了一封暖暖的《迎接新学期的小书信》，引导孩子调整作息时间，做好开学前的准备，以最饱满的精神投入到新学期的学习和生活之中。我们的教师假期中认真研读教材，撰写教案，结合所教的知识点，精心制作微课，也做好了开学前的准备。让我们的师生在充满朝气的校园中蓬勃成长。
1.抓住假期小尾巴，正式与假期告别，可以用聚会的方式，与父母谈心、与朋友倾诉，共同庆祝新学期的到来。
2.自己准备好开学所需物品，收拾物品的过程也在整理自己的心情。
3.劳烦父母监督自己调整生物钟，早睡早起，劳逸结合。
4.做好新学期学习计划与目标，养成“预习——上课——复习”好习惯，按部就班完成学习任务，不气馁不急躁。
5.加强人际交往和沟通，积极参加学校活动。正确认识自己的优点和不足之处，主动学习，主动接纳新环境。
应对小妙招（家长版）
1.家长有必要和孩子们一起规划生活，将学习、玩乐、运动以及休息的时间都规划具体到每一天中，即便周一至周五孩子大部分时间在学校，也要和孩子一起规划好一天的作息。
2.过度满足孩子需求，教育效果会适得其反，不如蹲下来认真聆听孩子的声音，准确掌握孩子的需求，陪伴孩子一起成长。
3.培养孩子的自主能力，鼓励孩子自己的事情自己做、帮忙做家务，这样既可以锻炼孩子的动手能力，培养学生的自信心，也可以解放家长的时间。
应对小妙招（老师版）
1.保持从容平静的心态，面对工作和学生不急不躁，积极关注学生的状态。
2.合理安排好家庭和工作，家庭是工作的强大后盾，工作也是家庭的有力保障，把握平衡、有条不紊，必能从容不迫。
3.在教学工作中注意调整好节奏，该休息时要休息，保证充足的睡眠。每天适当参加一些文体活动，做到有张有弛，利于身心放松。
槐房小学：凝心聚力，逐梦启航
做好开学准备
为了帮助学生顺利从假期的家庭生活过渡到校园的集体生活，2月6日，学校通过班级微信群给孩子们发了一封暖暖的《迎接新学期的小书信》，引导孩子调整作息时间，做好开学前的准备，以最饱满的精神投入到新学期的学习和生活之中。我们的教师假期中认真研读教材，撰写教案，结合所教的知识点，精心制作微课，也做好了开学前的准备。让我们的师生在充满朝气的校园中蓬勃成长。
做好心理建设
自疫情以来，学校老师注重和学生、家长的沟通交流，进行线上“一对一”家访。学校还开展了《阳光自律 健康成长》学生线上心理健康辅导活动，助力学生全面健康快乐的成长。开学后，我们的老师还会关注学生的心理健康，接纳孩子的情绪，正确疏导，协助孩子做好返校心理过渡。任课教师将带领孩子们制定新学期的目标和计划，帮助孩子树立自信心，满怀期待的迎接新学期的学习生活。通过“槐小七彩争章”活动，促进同学们德智体美劳全面健康成长。
附属实验幼儿园：假期托管服务，适应幼儿园节奏
疫情新形势校园管理优化
在防疫物资储备方面，园所做了充足的准备，目前能够满足全园师幼两周的使用量。同时，园所还准备了退热贴、冰袋等防疫物品，以备不时之需。除此之外，园所也积极与附近社区医院进行合作对接，以便出现突发情况时，能够及时寻求到更加专业的帮助、诊断和建议。
自疫情以来，学校老师注重和学生、家长的沟通交流，进行线上“一对一”家访。学校还开展了《阳光自律 健康成长》学生线上心理健康辅导活动，助力学生全面健康快乐的成长。开学后，我们的老师还会关注学生的心理健康，接纳孩子的情绪，正确疏导，协助孩子做好返校心理过渡。任课教师将带领孩子们制定新学期的目标和计划，帮助孩子树立自信心，满怀期待的迎接新学期的学习生活。通过“槐小七彩争章”活动，促进同学们德智体美劳全面健康成长。
附属实验幼儿园：假期托管服务，适应幼儿园节奏
疫情新形势校园管理优化
在防疫物资储备方面，园所做了充足的准备，目前能够满足全园师幼两周的使用量。同时，园所还准备了退热贴、冰袋等防疫物品，以备不时之需。除此之外，园所也积极与附近社区医院进行合作对接，以便出现突发情况时，能够及时寻求到更加专业的帮助、诊断和建议。
线下教学衔接
在返园之前，园所教师已经积极持续地与班级幼儿、家长保持互动交流，通过多种方式，听一听老师们熟悉的声音、见一见老师们亲切的脸庞，帮助小朋友们回忆幼儿园的生活。与此同时，幼儿园也于2月份开始了幼儿托管服务，家长可自愿申请幼儿返园，提前恢复适应幼儿园生活节奏。在此期间，教师们积极进行新学期环境创设、筹备开学活动，以帮助孩子们尽快尽好适应线下生活。
加强教师队伍心理建设
1月底，园所召集全体教职工返园复工，并召开了新学期动员大会，以帮助度过了漫长假期的老师们稳步恢复工作状态、节奏。同时，为确保返园工作安全、平稳、有序、规范地进行，会上，园长及主任也对返园工作进行了细致梳理及部署，努力为工作顺利开展做好全面准备！
撰稿丨各成员校宣传负责人
摄影丨各成员校宣传负责人
在返园之前，园所教师已经积极持续地与班级幼儿、家长保持互动交流，通过多种方式，听一听老师们熟悉的声音、见一见老师们亲切的脸庞，帮助小朋友们回忆幼儿园的生活。与此同时，幼儿园也于2月份开始了幼儿托管服务，家长可自愿申请幼儿返园，提前恢复适应幼儿园生活节奏。在此期间，教师们积极进行新学期环境创设、筹备开学活动，以帮助孩子们尽快尽好适应线下生活。
加强教师队伍心理建设
1月底，园所召集全体教职工返园复工，并召开了新学期动员大会，以帮助度过了漫长假期的老师们稳步恢复工作状态、节奏。同时，为确保返园工作安全、平稳、有序、规范地进行，会上，园长及主任也对返园工作进行了细致梳理及部署，努力为工作顺利开展做好全面准备！
撰稿丨各成员校宣传负责人
摄影丨各成员校宣传负责人
学校地址：北京市丰台区益泽路15号 电话(Telephone)：+86-010-83666014 传真(Fax)：+86-010-83666014 邮政编码：100071
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